Propósito

Este blog é dedicado às atividades de ensino, aprendizagem e promoção das atitudes de cidadania.
A abordagem no âmbito do ensino pode envolver tanto as atividades na modalidade presencial quanto na modalidade a distância, também conhecida como modalidade semipresencial.
No  âmbito da aprendizagem o enfoque está voltado para os estilos e as dimensões que identificam o perfil do alunado predominante em cada turma.
Na educação para cidadania o enfoque atual é mostrar que combater a dengue é dever de todos. Como instumento educacional e motivacional é apresentado uma armadilha letal para mosquitos: a Mosquitérica. Para saber mais sobre as mosquitéricas leia o texto "Motivação educacional  para controle da Dengue", elaborado pelos Professores Maria Isabel Madeira Liberto e Maulori Curié Cabral do Departamento de Virologia do IMPPG-UFRJ

Por que assistir aos vídeos postados abaixo?

Acredito que os três vídeos mostrados abaixo servem como reforço ao aprendizado alcançado no transcorrer das disciplinas que estamos cursando. Os fundamentos para entendimento dos mecanismos envolvidos nas atividades de EAD são os mesmos apresentados pelo CEDERJ, mas, a abordagem é diferente. Ficou com curiosidade? Então assista, pelo menos, um deles e mande seus comentarios.

Vídeo com suporte à compreensão da interatividade prevalente nos AVA da EAD

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Vídeo com suporte à compreensão das Tecnologias aplicadas na Educação a Distância

Vídeo “Educar = ensinar a ver" , com a apresentação de Rubem Alves

Ferramentas escolhidas para comentário - 2 = Fórum

Fórum

O emprego do Fórum de Discussão como metodologia pedagógica usada no processo educacional de ENSINO E APRENDIZAGEM tem grande vantagem pois a proposta a ser alcançada é a troca de experiência entre os participantes. Diante desta premissa, acredito que a eficiência dessa estratégia na EAD está diretamente relacionada com o grau de expertise ou envolvimento dos participantes sobre o tema discutido. 

No fórum de discussão o propósito é a troca de idéias a respeito de uma dada fenomenologia, que passa a ser analisada com base em informações, previamente disponível entre os participantes. Nesse tipo de situação utiliza-se as potencialidades das tecnologias de informação e de comunicação, que podem ser aplicadas tanto no ambiente de EAD como num ambiente empresarial. Na EAD busca-se uma solução capaz de superar a deficiência educacional gerada em razão da ausência do contato visual professor-aluno nas atividades de ensino-aprendizagem. Já no ambiente empresarial, geralmente, a meta é a solução de um problema de cunho operacional.  No primeiro, a avaliação será registrada em longo prazo, pois se trata de atividade educacional, ou seja, envolve mudanças de atitudes no pensar.  No segundo, a avaliação é de carater erro ou acerto e será registrada em curto prazo, em função do lucro ou prejuízo financeiro gerado.

Dos participantes de um Fórum é esperado a mente aberta para novas idéias além do senso de altruísmo para com o grupo. Muitas vezes, as novas idéias surgidas a partir da discussão podem exigir quebra de paradigmas, ou seja, para terem sucesso necessitam da convicção da maioria dos integrantes do grupo onde o novo senso comum foi gerado.

    

Dentre os artigos recomendados para leitura durante a evolução deste curso, quero destacar dois que acredito podem servir de suporte às considerações aqui apresentadas para explicar ou justificar a preferência pelas ferramentas Fórum e You Tube.  Neste caso o propósito é obter maior êxito no processo de EAD, diante das circunstancias vigentes atualmente nos AVA. O primeiro tem como título: Preferências Cognitivas e Estilos de Aprendizagem, de autoria de Ana Paula Abreu-Fialho, disponibilizado para leitura no google.docs. O segundo tem como título: A aprendizagem colaborativa na educação a distância on-line, de autoria de Cristiane Luiza Köb Leite e colaboradores, também disponibilizado para leitura no google.docs. 

Ferramentas escolhidas para comentário - 1 = You Tube

YOU TUBE

You tube ou Videoblogue  (Videoblog, Videolog ou simplesmente Vlog) é um tipo de site de internet voltado, principalmente, para disponibilizar vídeos na web. A principal vantagem é que os vídeos podem ser exibidos diretamente na página, sem a necessidade de se fazer download do arquivo.

Um vlog está estruturado para gerar vídeos que são atualizados freqüentemente, pois pode ser mantido por uma ou mais pessoas, já que as filmagens podem ser produzidas utilizando-se simples câmeras digitais com recurso de gravação de filmes, webcams, ou filmadoras digitais profissionais.

Segundo a Wikipidia, o primeiro registro de vlog na internet foi feito no ano 2000. Tendo em vista que um vídeo é constituído por muito mais imagens que um álbum de fotografia digital (fotologs), era de se esperar que logo alcançasse sucesso como instrumento nas tecnologias de ensino virtual. Como resultado desse sucesso, em 2005, foi lançado o site YouTube, que rapidamente passou a ocupar posição de destaque dentre os vlogs, uma marca de renome internacional como ferramenta educacional.

Por que do sucesso? Acredito que a resposta está nas declarações de Rubem Alves, apresentadas no vídeo “Educar é ensinar a ver”. De forma lúdica,  esse autor mostra que “a primeira tarefa da educação é ensinar a ver” e na célebre frase de Confúcio: O que eu ouço, eu esqueço. O que eu vejo, eu lembro. O que eu faço, eu entendo. Em outras palavras, é bem sabido que um vídeo com som, tem maior eficiência de comunicação e informação que as mensagens proferidas apenas de maneira sonora ou visual estática. Diante desta eficiência é mister pensar que a exibição de um vídeo se aproxima bastante da eficiência de uma aula prática. Por isto considero que, dentre as tecnologias disponíveis para as atividades de EAD, aquelas embasadas em vlogs têm mais chance de sucesso, principalmente, nos estágios dos prolegômenos, quando a maior preocupação é formar discentes para alcançarem novos patamares no âmbito de uma ciência ou arte.

Fontes para consulta:
Uma boa fonte para consultar sobre Educação a Distância (EAD), Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e sobre  Aprendizagem Colaborativa é o link do Latec-UFRJ, ou seja, do Laboratório de Pesquisa em Tecnologias da Informação e Comunicação,  onde está disponível uma ótima interface para as áreas de Educação, Comunicação, Tecnologia, Pesquisa e Desenvolvimento.