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Fórum

O emprego do Fórum de Discussão como metodologia pedagógica usada no processo educacional de ENSINO E APRENDIZAGEM tem grande vantagem pois a proposta a ser alcançada é a troca de experiência entre os participantes. Diante desta premissa, acredito que a eficiência dessa estratégia na EAD está diretamente relacionada com o grau de expertise ou envolvimento dos participantes sobre o tema discutido. 

No fórum de discussão o propósito é a troca de idéias a respeito de uma dada fenomenologia, que passa a ser analisada com base em informações, previamente disponível entre os participantes. Nesse tipo de situação utiliza-se as potencialidades das tecnologias de informação e de comunicação, que podem ser aplicadas tanto no ambiente de EAD como num ambiente empresarial. Na EAD busca-se uma solução capaz de superar a deficiência educacional gerada em razão da ausência do contato visual professor-aluno nas atividades de ensino-aprendizagem. Já no ambiente empresarial, geralmente, a meta é a solução de um problema de cunho operacional.  No primeiro, a avaliação será registrada em longo prazo, pois se trata de atividade educacional, ou seja, envolve mudanças de atitudes no pensar.  No segundo, a avaliação é de carater erro ou acerto e será registrada em curto prazo, em função do lucro ou prejuízo financeiro gerado.

Dos participantes de um Fórum é esperado a mente aberta para novas idéias além do senso de altruísmo para com o grupo. Muitas vezes, as novas idéias surgidas a partir da discussão podem exigir quebra de paradigmas, ou seja, para terem sucesso necessitam da convicção da maioria dos integrantes do grupo onde o novo senso comum foi gerado.

    

Dentre os artigos recomendados para leitura durante a evolução deste curso, quero destacar dois que acredito podem servir de suporte às considerações aqui apresentadas para explicar ou justificar a preferência pelas ferramentas Fórum e You Tube.  Neste caso o propósito é obter maior êxito no processo de EAD, diante das circunstancias vigentes atualmente nos AVA. O primeiro tem como título: Preferências Cognitivas e Estilos de Aprendizagem, de autoria de Ana Paula Abreu-Fialho, disponibilizado para leitura no google.docs. O segundo tem como título: A aprendizagem colaborativa na educação a distância on-line, de autoria de Cristiane Luiza Köb Leite e colaboradores, também disponibilizado para leitura no google.docs.